寶寶語言發展從幾個月開始？1歲前聽懂名字、開口說話與5個互動方法

寶寶還不會說話，其實早就在「學語言」

很多新手爸媽都曾經對著幾個月大的寶寶問：「你知道媽媽在叫你嗎？」寶寶可能咧嘴笑、轉過頭，也可能繼續專心玩自己的手，讓人忍不住懷疑：他到底有沒有聽懂？

其實，寶寶語言發展並不是從喊出「爸爸、媽媽」的那一天才開始。

在真正說出有意義的詞之前，寶寶會經歷一段很長的「吸收期」。他先注意聲音、熟悉照顧者的聲音與說話方式，接著慢慢辨認語調、轉向聲音來源，並把每天重複出現的聲音與人物、物品和動作連在一起。

例如，大人每天抱寶寶前都說「媽媽抱抱」，拿奶瓶時說「喝奶囉」，準備睡覺時說「要睡覺了」，這些看似普通的生活對話，其實都在幫寶寶整理語言線索。

美國國家耳聾與其他溝通障礙研究所（NIDCD）的發展資料也指出，4～6 個月大的寶寶通常已會注意語調變化；進入 7 個月至 1 歲階段後，則逐漸會轉向聲音、注意別人說話，並開始理解部分熟悉詞彙與簡單要求。

1歲前寶寶語言發展，可以觀察哪些表現？

每個孩子的步調不完全相同，下表比較適合當成「觀察方向」，而不是進度考試。

NIDCD將 7 個月至 1 歲常見的溝通表現列為：注意說話、轉向聲音、理解部分日常物品名稱、使用手勢、模仿語音等；接近第一個生日時，部分孩子已可能說出一兩個具有意義的詞。

重點不是寶寶「準時完成多少項」，而是隨著月份增加，是否持續出現新的互動與溝通方式。

寶寶幾個月開始知道自己的名字？

很多爸媽最期待的，就是第一次叫寶寶名字時，他真的轉過頭來看自己。

一般來說，寶寶在出生後幾個月就會逐漸熟悉重要照顧者的聲音，而在 7～12 個月期間，對名字與熟悉語詞的理解會愈來愈明顯。台灣國民健康署的兒童發展觀察資料中，也將「9 個月時叫孩子名字，是否會朝聲音方向轉頭」列為家長可以留意的項目。

不過，「知道名字」並不表示每叫一次都一定回頭。

有時寶寶正在玩玩具、想睡覺、肚子餓，或被其他聲音吸引，即使已經熟悉自己的名字，也可能沒有立刻反應。因此，比起單次測試，更值得觀察的是：

• 平常叫名字時，是否愈來愈常看向你？
• 聽到熟悉聲音時，會不會尋找聲音來源？
• 面對家人說話時，是否會以表情、聲音或動作回應？
• 對周遭不同聲音是否有正常反應？

也就是說，不用每天把叫名字變成小考試，在真實互動中反覆出現，反而更自然。

寶寶什麼時候會說第一個有意義的詞？

「他剛剛是不是叫媽媽？」

寶寶接近 1 歲時，常常讓爸媽進入這種既期待又不確定的階段。

因為「ㄇㄚㄇㄚ」、「ㄅㄚㄅㄚ」這些聲音，一開始可能只是咿呀學語的一部分。真正的「有意義詞彙」，重點不只是發出那個音，而是寶寶開始把聲音和特定人物、物品或需求連結。

例如：

寶寶看到媽媽時固定喊出類似「媽媽」的聲音，或看到奶瓶就用某個固定發音表示想喝奶，這時才更接近真正的語言表達。

接近第一個生日時，有些寶寶已會出現一兩個有意義的詞；也有孩子此時仍主要靠手勢、表情與咿呀聲表達。語言發展存在個別差異，因此不必因為同齡朋友的孩子先開口，就立即認定自己的寶寶落後。

而且，聽得懂通常比說得出來更早發生。

寶寶可能還不會說「鞋鞋」，但你問「鞋鞋在哪裡？」時，他已經把目光轉向鞋櫃；還不會說「抱抱」，卻知道伸出雙手代表想被抱。這些都屬於重要的溝通能力。

1歲前如何幫助寶寶語言發展？5件事融入生活就可以

刺激寶寶語言發展，不代表一定要準備教材、字卡，或每天安排一段正式的「語言課」。

對 1 歲以前的寶寶來說，最容易接觸到的語言教材，其實就是每天陪在身邊的人。

1. 常在自然情境中叫寶寶的名字

幫寶寶換尿布、抱起來、準備洗澡或玩遊戲時，都可以自然帶入他的名字。

例如：

「○○，媽媽要抱你囉。」

「○○，球球在這裡。」

「○○，爸爸回來了！」

說話時可以靠近寶寶、讓他看見你的臉，再配合表情或動作，讓「名字」不只是一串聲音，而是逐漸和「有人正在跟我互動」連結在一起。

台北榮總兒童發展評估中心也建議，在 7～12 個月階段可透過教寶寶名字與熟悉物品名稱，增加理解語言的機會。

2. 說話時保留自然的語調與表情

寶寶還聽不懂完整句子時，語氣就是非常重要的線索。

開心時自然帶著笑意、稱讚時語氣較明亮，需要阻止危險行為時則使用簡短而明確的語氣，都能幫助寶寶慢慢理解不同溝通情境。

4～6 個月的寶寶通常已會對說話者語調的改變產生不同反應；到了 9 個月左右，也可能開始對友善或生氣的聲音展現不同反應。

不過，這並不代表需要故意把每句話演得非常誇張。自然、穩定，而且和當下情境一致就很好。

3. 不知道說什麼？直接「實況轉播」日常生活

有些爸媽知道要跟寶寶聊天，最大的問題卻是：

「可是他又不會回答，我到底要講什麼？」

最簡單的方法，就是說你們現在正在做什麼。

例如換衣服時可以說：

「我們要換衣服囉。」

「先把小手伸進去。」

「穿好了！」

洗澡時也可以說：

「水溫溫的。」

「洗小手。」

「現在洗腳腳。」

這樣的好處是，寶寶一邊聽到語言，一邊正在看、摸、感受同一件事情，比起單純聽到脫離情境的字詞，更容易建立聲音與經驗之間的連結。

台北榮總的 7～12 個月語言促進策略，同樣建議照顧者可以「告訴寶寶現在大人在做什麼」。

4. 唱歌、童謠與親子共讀，不必等到寶寶聽得懂故事

寶寶不會回答故事問題，也不代表現在共讀沒有意義。

剛開始不需要挑劇情複雜的故事，圖片清楚、句子簡單、聲音有節奏的內容就很適合。

例如看到狗狗圖片時可以說：

「狗狗，汪汪！」

翻到球時說：

「紅色的球，球滾走了。」

寶寶沒坐完整本也沒有關係。1 歲前親子共讀的重點不是「把故事念完」，而是讓寶寶把書本、圖片、聲音與陪伴連結成愉快的互動經驗。

唱兒歌、童謠也有類似效果，重複的節奏與詞句讓寶寶有更多機會熟悉語音。7～12 個月的語言促進建議也包含看圖畫書、唱簡單兒歌等活動。

5. 說名稱時，搭配「指給他看」

跟寶寶說「球球」時，可以同時指向球；說「爸爸」時，看向爸爸；說「掰掰」時，搭配揮手動作。

這是一個非常簡單卻實用的方法。

因為寶寶同時接收到：

耳朵聽見的聲音＋眼睛看見的東西＋正在發生的動作。

例如：

「奶瓶來了。」同時拿起奶瓶。

「燈燈。」同時指向燈。

「掰掰。」同時揮手。

久而久之，原本沒有意義的一串聲音，就可能逐漸和真實世界裡的事物建立連結。

而在寶寶還不會說話之前，揮手、伸手要抱、指向物品等非口語方式，本身也是很重要的溝通。NIDCD也將使用手勢列在 7 個月至 1 歲常見的溝通表現之中。

語氣、表情也是寶寶理解大人的線索

有時候你說了一整句：

「哇，你今天把積木放進去了，好厲害喔！」

寶寶可能還完全不知道「積木放進去」是什麼句型，卻看得懂你的笑容，也聽得出語氣是在稱讚他。

反過來，當爸媽用比較嚴肅的表情和語氣說「不可以」時，寶寶也可能先從整體情境判斷：「現在和平常不一樣。」

因此，語言發展並不只等於「記住多少單字」。聲音、眼神、表情、手勢與輪流互動，都一起構成寶寶早期的溝通經驗。

但也不需要把「情緒理解」視為所有語言能力的唯一前提。比較適合的理解方式是：語氣與表情能提供寶寶額外的情境線索，幫助他理解正在發生什麼事。

跟寶寶說話，不是越多越好；有來有往更重要

知道「多跟寶寶說話」有幫助後，有些爸媽會產生另一種壓力：

是不是從早到晚都不能安靜？

其實不用。

比起大人單方面不停說，更值得把握的是寶寶想互動的時刻。

當寶寶「啊」一聲，你可以回他：「啊～你看到球球了嗎？」

寶寶笑了，你也笑著回應。

寶寶伸手指東西，你順著他的視線說：「你看到燈燈了。」

這就是最自然的輪流溝通。

家長不需要扮演 24 小時播報員，只要在吃飯、洗澡、換尿布、散步、遊戲與睡前等原本就會發生的生活場景中，多留一些時間看著寶寶、等待他的反應，再回應他，就已經是在累積非常重要的語言經驗。

寶寶叫名字都沒反應，需要擔心嗎？

偶爾沒有回頭，不代表一定有問題。

寶寶當下的專注力、疲倦程度、環境噪音等，都可能影響反應。因此，不建議只因一次、兩次沒有回頭，就自行判斷寶寶有語言發展遲緩。

比較值得注意的是「持續性的整體表現」。

例如：

• 對周遭聲音很少出現反應
• 很少轉向聲音來源
• 很少發聲或與照顧者互動
• 接近相應發展階段，仍持續對名字沒有反應
• 原本已經會的互動或溝通能力後來消失
• 爸媽直覺覺得寶寶的聽力、互動或發展和平常不太一樣

台灣國民健康署提醒，家長可利用兒童健康手冊中的分齡發展項目持續觀察，並在兒童預防保健時主動與醫師討論；如果對寶寶的聽力有疑慮，也可與醫師或聽力專業人員討論是否需要進一步檢查。

發展里程碑的用途，是幫忙及早發現需要進一步了解的情況，而不是拿來比較哪個寶寶比較聰明。

寶寶語言發展，從每天一次次的小互動開始

寶寶第一次真正喊出「媽媽」、「爸爸」固然令人感動，但那一刻其實不是語言學習的起點，而是前面好幾個月累積的結果。

從聽你的聲音、看你的臉，到發現自己的名字是在叫自己；從看著奶瓶聽見「喝奶」，到有一天開始用聲音、眼神和手勢告訴你自己想要什麼——這整段過程，都是語言發展。

1 歲以前，爸媽不用急著教寶寶背很多單字。更重要的是在每天的生活裡，多叫他的名字、多回應他的聲音、說說眼前正在發生的事情，一起看看書、唱唱歌，也把他感興趣的東西指給他看。

對還不會說話的小寶寶而言，這些看起來簡單的陪伴，就是最自然的語言練習。